Sinh HọcTừ đề thi

Câu 3. Trong một mô hình nuôi cá rô phi trong ao bán thâm canh, tổng năng lượng bức xạ mặt trời chiếu xuống ao trong một vụ nuôi là 10⁷ kcal...

Đề bài

Câu 3. Trong một mô hình nuôi cá rô phi trong ao bán thâm canh, tổng năng lượng bức xạ mặt trời chiếu xuống ao trong một vụ nuôi là 10⁷ kcal/ha/vụ. Khi sử dụng thức ăn tự nhiên từ tảo trong ao, hiệu suất quang hợp của tảo đạt 2%, hiệu suất sinh thái từ tảo → cá rô phi là 5%. Với điều kiện này, năng suất thu hoạch đạt 1000 kg cá/ha/vụ.

Nhằm nâng cao hiệu quả sản xuất, người nuôi áp dụng biện pháp cải tạo ao và sử dụng chế phẩm sinh học, làm cho hiệu suất quang hợp của tảo tăng 1,25 lần so với ban đầu và hiệu suất sinh thái từ tảo → cá tăng lên 8%. Giả sử các yếu tố khác không đổi, năng suất cá rô phi kỳ vọng đạt được là bao nhiêu kg/ha/vụ?

Xem đáp án và lời giải

Câu hỏi HOT cùng chủ đề

Sinh Học

Câu 6. Hình 11a mô tả kiểu gene của một tế bào sinh tinh X, Hình 11b mô tả một giai đoạn trong quá t...

Đề bài

Câu 6. Hình 11a mô tả kiểu gene của một tế bào sinh tinh X, Hình 11b mô tả một giai đoạn trong quá trình giảm phân của tế bào X. Kết thúc quá trình giảm phân, tế bào X tạo ra bao nhiêu loại giao tử có kiểu gene khác nhau?

Sinh Học

PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án. Câu 1. Hì...

Đề bài

PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Câu 1. Hình 1 mô tả 4 loại nucleotide cấu tạo nucleic acid. Cặp nucleotide nào sau đây có thể liên kết với nhau bằng liên kết hydrogen trong phân tử DNA mạch kép.  

A. (4) và (2).          B. (1) và (3).  

C. (2) và (3).          D. (3) và (4).  

Sinh Học

Câu 2. Hình 2 mô tả sự thay đổi hàm lượng DNA trong tế bào của một cơ thể động vật lưỡng bội ở các p...

Đề bài

Câu 2. Hình 2 mô tả sự thay đổi hàm lượng DNA trong tế bào của một cơ thể động vật lưỡng bội ở các pha khác nhau của chu kỳ tế bào.

Nếu tế bào bị xử lí bằng hóa chất colchicine gây ức chế hình thành thoi phân bào thì đồ thị ở hình nào bị thay đổi? 

A. Đồ thị ở hình
A.           
B. Đồ thị ở hình
B.       
C. Đồ thị ở hình
C.        
D. Đồ thị ở hình
D.

Sinh Học

Câu 3. Cho một số phân tử nucleic acid thuộc tế bào nhân thực có cấu trúc được thể hiện ở Hình 3 dướ...

Đề bài

Câu 3. Cho một số phân tử nucleic acid thuộc tế bào nhân thực có cấu trúc được thể hiện ở Hình 3 dưới đây:

Phân tử có cấu trúc hoàn chỉnh và sẵn sàng tham gia làm khuôn cho quá trình dịch mã là

A.  (IV).                B. (III).                        C. (I).                        
D.  
(II).

Sinh Học

Câu 4. Khi nói về quá trình vận chuyển các chất trong cây, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Vận chu...

Đề bài

Câu 4. Khi nói về quá trình vận chuyển các chất trong cây, phát biểu nào sau đây là đúng?

A.  Vận chuyển trong mạch gỗ là vận chuyển chủ động, còn vận chuyển mạch rây là vận chuyển thụ động.

B.  Dòng mạch gỗ luôn vận chuyển các chất vô cơ, dòng mạch rây luôn vận chuyển các chất hữu cơ.

C.  Thành phần của dịch mạch gỗ chủ yếu là glucose, còn thành phần của dịch mạch rây là các chất hữu cơ khác.

D.  Mạch gỗ vận chuyển các chất từ rễ lên lá, mạch rây vận chuyển các chất từ cơ quan nguồn đến cơ quan chứa.

Sinh Học

Câu 5. Một thí nghiệm được thiết lập để nghiên cứu sự hấp thụ oxygen của hạt nảy mầm như Hình 4 . Ph...

Đề bài

Câu 5. Một thí nghiệm được thiết lập để nghiên cứu sự hấp thụ oxygen của hạt nảy mầm như Hình 4.

Phân tích hình ảnh và cho biết chiều di chuyển của chất lỏng X và chất lỏng Y trong 2 ống dẫn?

A. X tăng lên, Y không đổi.                        B. X giảm xuống, Y không đổi.

C. X tăng lên, Y giảm xuống.                     D. X giảm xuống, Y tăng lên.

Sinh Học

Câu 6. Khi nói về nhiễm sắc thể, phát biểu nào sau đây đúng? A. Số lượng nhiễm sắc thể phản ánh mức...

Đề bài

Câu 6. Khi nói về nhiễm sắc thể, phát biểu nào sau đây đúng?

        A. Số lượng nhiễm sắc thể phản ánh mức độ tiến hóa của loài.

        B. Thành phần hóa học của nhiễm sắc thể là RNA và protein histone.

        C. Nhiễm sắc thể là vật chất di truyền đặc trưng cho loài ở cấp độ phân tử.

        D. Nhiễm sắc thể điều hòa hoạt động của các gene thông qua các mức cuộn xoắn.

Sinh Học

Câu 7. Một đột biến điểm thay thế cặp G-C thành A-T xảy ra trong vùng mã hóa của một gene. Hậu quả n...

Đề bài

Câu 7. Một đột biến điểm thay thế cặp G-C thành A-T xảy ra trong vùng mã hóa của một gene. Hậu quả nào sau đây có ý nghĩa quan trọng nhất trong việc tạo ra nguồn biến dị cho tiến hóa và chọn giống?

A.  Đột biến làm xuất hiện bộ ba kết thúc sớm dẫn đến chuỗi polypeptide tương ứng bị ngắn lại.
B. Đột biến thay thế một amino acid này bằng một amino acid khác có tính chất hóa học khác.

C.  Đột biến không làm thay đổi amino acid trong chuỗi polypeptide tương ứng.
D. Đột biến làm thay đổi một amino acid khác nhưng không làm thay đổi chức năng của protein.

Sinh Học

Câu 8. Trong giảm phân, những sự kiện nào là cơ sở chủ yếu tạo ra biến dị tổ hợp? A. Trao đổi chéo v...

Đề bài

Câu 8. Trong giảm phân, những sự kiện nào là cơ sở chủ yếu tạo ra biến dị tổ hợp?

A.  Trao đổi chéo và phân li độc lập.                 B. Nhân đôi DNA và nhân đôi NST.
C. Phân li NST ở kì sau II.                                D. Tập trung trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào.

Sinh Học

Câu 5. Tại một vùng trồng lúa ở Đồng bằng sông Cửu Long, người ta theo dõi quần thể một loài côn trù...

Đề bài

Câu 5. Tại một vùng trồng lúa ở Đồng bằng sông Cửu Long, người ta theo dõi quần thể một loài côn trùng hại lúa. Ở loài này, allele A quy định khả năng kháng thuốc trừ sâu, trội hoàn toàn so với allele a quy định không kháng thuốc. Trước khi phun thuốc, quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền. Kết quả khảo sát cho thấy 36% cá thể không kháng thuốc. Sau một vụ sản xuất, việc phun thuốc làm cho 100% cá thể kiểu gene aa bị loại bỏ, còn các cá thể mang allele A sống sót và giao phối ngẫu nhiên với nhau để hình thành thế hệ sau. Tỉ lệ cá thể kháng thuốc ở thế hệ sau là bao nhiêu phần trăm? (Lấy giá trị gần bằng đến một chữ số sau dấu phẩy)