Sinh HọcTừ đề thi

Câu 16: Dạng đột biến cấu trúc NST nào làm tăng số lượng allele của một gene trên một NST? A. Mất đoạn. B. Đảo đoạn. C. Chuyển đoạn. D. Lặp...

Đề bài

Câu 16: Dạng đột biến cấu trúc NST nào làm tăng số lượng allele của một gene trên một NST?

        A. Mất đoạn.         B. Đảo đoạn.         C. Chuyển đoạn.         D. Lặp đoạn.

Xem đáp án và lời giải

Câu hỏi HOT cùng chủ đề

Sinh Học

Câu 2: Hình ảnh bên mô tả các dạng phiến lá của 4 loài thực vật trong các điều kiện sống khác nhau....

Đề bài

Câu 2: Hình ảnh bên mô tả các dạng phiến lá của 4 loài thực vật trong các điều kiện sống khác nhau.

Hãy cho biết loài nào có mức phản ứng rộng nhất về tính trạng hình dạng phiến lá?


A.  
Loài
D.  

B.  
Loài
A.  

C.  
Loài
B.  

D.  
Loài
C.

Sinh Học

Câu 3: Một nhà khoa học nghiên cứu bệnh AIDS ở người tìm thấy gene CCR5 đáng quan tâm. Gene này trên...

Đề bài

Câu 3: Một nhà khoa học nghiên cứu bệnh AIDS ở người tìm thấy gene CCR5 đáng quan tâm. Gene này trên nhiễm sắc thể số 3 và làm cho người mang gene dễ mẫn cảm với virus HIV-1. Một allele đột

biến của gene bị mất một đoạn DNA dài 32 bp (cặp nucleotide), được gọi là đột biến CCR5432, giúp người mang đột biến kháng sự lây nhiễm của virus. Một quần thể người gồm 300 cá thể được nghiên cứu gene này. Phân đoạn gene đích được khuếch đại bằng PCR, rồi được cắt bằng enzym giới hạn và phân tách trên gel điện di agarose. Kết quả thu được như hình bên.

Nhận định nào sau đây là đúng?

        A. Số người có mẫn cảm với virus có thể là 186 người.

        B. Tần số allele đột biến trong quần thể là 70%.

        C. Tỉ lệ người không mang allele đột biến chiếm 51%.

        D. Tất cả những người mang allele đột biến đều kháng virus HIV.

Sinh Học

Câu 4: Để phân loại thành gene cấu trúc và gene điều hòa người ta dựa vào A. sự biểu hiện kiểu hình...

Đề bài

Câu 4: Để phân loại thành gene cấu trúc và gene điều hòa người ta dựa vào


A.  
sự biểu hiện kiểu hình của gene. 
B.  
kiểu tác động của gene.


C.  
chức năng sản phẩm của gene. 
D.  
cấu trúc của gene.

Sinh Học

Câu 5: Ở các loài thực vật sống trên cạn, bộ phận hấp thụ nước và ion khoáng chủ yếu là A. lỗ khí ở...

Đề bài

Câu 5: Ở các loài thực vật sống trên cạn, bộ phận hấp thụ nước và ion khoáng chủ yếu là


A.  
lỗ khí ở lá. 
B.  
tế bào biểu bì của toàn bộ cây.


C.  
lông hút ở rễ. 
D.  
mạch gỗ ở rễ.

Sinh Học

Câu 6: Nhân tố tiến hoá nào sau đây quy định chiều hướng tiến hóa? A. Chọn lọc tự nhiên. B. Phiêu bạ...

Đề bài

Câu 6: Nhân tố tiến hoá nào sau đây quy định chiều hướng tiến hóa?


A.  
Chọn lọc tự nhiên. 
B.  
Phiêu bạt di truyền. 
C.  
Đột biến. 
D.  
Dòng gene.

Sinh Học

Câu 7: Xác côn trùng từ đại Cổ sinh trong hổ phách thuộc loại bằng chứng tiến hóa nào? A. Tế bào học...

Đề bài

Câu 7: Xác côn trùng từ đại Cổ sinh trong hổ phách thuộc loại bằng chứng tiến hóa nào?


A.  
Tế bào học. 
B.  
Sinh học phân tử. 
C.  
Hóa thạch. 
D.  
Giải phẫu so sánh.

Sinh Học

Câu 8: Trong quá trình phát sinh sự sống, tiến hóa tiền sinh học là quá trình A. trùng phân tạo ra c...

Đề bài

Câu 8: Trong quá trình phát sinh sự sống, tiến hóa tiền sinh học là quá trình

        A. trùng phân tạo ra các đại phân tử hợp chất hữu cơ.

        B. hình thành các tế bào sơ khai đầu tiên từ các đại phân tử hữu cơ.

        C. hình thành nên các loài sinh vật từ tế bào nhân sơ đầu tiên.

        D. tổng hợp các hợp chất hữu cơ đơn giản từ các chất vô cơ.

Sinh Học

Câu 9: Cho biết các codon mã hóa các amino acid tương ứng như sau: 5'GGG3' – Gly; 5'CCC3' – Pro; 5'G...

Đề bài

Câu 9: Cho biết các codon mã hóa các amino acid tương ứng như sau: 5'GGG3' – Gly; 5'CCC3' – Pro; 5'GCU3' - Ala; 5'CGA3' - Arg; 5'UCG3' - Ser; 5'AGC3' – Ser. Một đoạn mạch gốc của một gene ở vi khuẩn có trình tự các nucleotide là 5'AGC-CGA-CCC-GGG 3'. Nếu đoạn mạch gốc này mang thông tin mã hóa cho đoạn polypeptide có 4 amino acid thì trình tự của 4 amino acid đó là


A.  
Ser-Ala-Gly-Pro. 
B.  
Ser-Arg-Pro-Gly. 
C.  
Gly-Pro-Ser-Arg. 
D.  
Pro-Gly-Ser-Ala.

Sinh Học

Câu 10: Ở ngô, kiểu gene dị hợp Dd cho hạt giàu xơ, chất chống oxy hóa, vitamin A và B12 nhiều hơn s...

Đề bài

Câu 10: Ở ngô, kiểu gene dị hợp Dd cho hạt giàu xơ, chất chống oxy hóa, vitamin A và B12 nhiều hơn so với kiểu gene đồng hợp DD và dd. Tính trạng bất thụ đực do một gene khác nằm trong tế bào chất quy định. Trong một thửa ruộng trồng xen kẽ các cây ngô dòng (A) có kiểu gene DD không bị bất thụ đực và cây ngô dòng (B) có kiểu gen dd bị bất thụ đực thu được các hạt F1. Kiểu gene của hạt trên cây dòng (A) và kiểu gene của hạt trên cây dòng (B) lần lượt là


A.  
Dd, dd. 
B.  
Dd, Dd. 
C.  
Dd, D
D.  

D.  
DD, Dd.

Sinh Học

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí...

Đề bài

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Câu 1: Phát biểu nào sau đây đúng về quá trình hình thành loài mới?

        A. Hình thành quần thể thích nghi tất yếu sẽ dẫn đến hình thành loài mới.

        B. Hình thành loài mới bằng cơ chế lai xa và đa bội hóa diễn ra chủ yếu ở thực vật.

        C. Quá trình hình thành loài mới chỉ diễn ra trong cùng một khu vực địa lí.

        D. Hình thành loài mới bằng cách li sinh thái là con đường hình thành loài nhanh nhất.